素質(zhì)不太高，硬說學(xué)歷高；你說這事啊，可笑不可笑；公交之車上，自然人是多，老人和小孩，不說占一半，也不會(huì)太少；今天一大早，搭上了公交，四處觀望后，無一個(gè)空位，我一手搭包，一手抓扶手。從容淡定后，看到一老人，年紀(jì)該不小，眼神有點(diǎn)糟，背還有點(diǎn)駝，搖搖晃晃地，站在座位前。我定睛一下，位上有個(gè)人，不是其他人，就是一小孩。年紀(jì)不太大，應(yīng)該十來歲，一手拿著奶，一手吃蛋餅，表情很得意，無視老人在。
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尊老和愛幼，中華之美德，為何到現(xiàn)在，全部拋腦后。追根溯源后，終得其緣由，教育太薄弱。我們總在說，物質(zhì)和精神，要全面發(fā)展；可是如今呢，兩者在脫節(jié)，物質(zhì)走在前，精神落在后。我有點(diǎn)擔(dān)憂，又有點(diǎn)悲傷，泱泱大中國，古之禮儀幫，做事和待人，外人皆是夸。
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可如今社會(huì)，風(fēng)氣不太正。社會(huì)要和諧，須把它來抓；要發(fā)揚(yáng)正氣，教育是關(guān)鍵。小孩如小樹，初始不扶正，以后必定歪。古語有說過，從小偷根針，長大偷頭牛。
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所謂之師者，一為傳道者，二為授業(yè)者，三為解惑者。觀其之排序，傳道為第一。
傳正義之道，師者之本份；瀆于職責(zé)者，恥于為人師。
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以上之說法，皆個(gè)人心得；如有不到處，請批而改之，在此謝過先。
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教不嚴(yán)，師之惰
跟父母教育是密切相關(guān) 當(dāng)然跟學(xué)校老師教導(dǎo)也有關(guān) 搞不懂現(xiàn)在的孩子
子不教父之過。
這種情況太多了
