大學的最后一年有一門課程叫“人生“”。
最后一節(jié)課，老師說要考試?！叭李}目都很簡單，“”老師笑瞇瞇地說，“記得父母生日的同學請舉手!“”片刻，女生都齊刷刷地舉起了手，有幾個男生畏畏縮縮地舉起了手，又放了下去。
老師繼續(xù)問:“教學樓里有三個清潔工，誰能叫出其中兩個人的名字?“”這下大家都傻眼了。三年了，怎么從來沒留意過她們?
老師接著拋出了第三道題：“你是否打過自己的耳光?“”這一回，所有的學生都哧哧地笑了起來。打自己耳光，恐怕只有傻瓜或瘋子才干得出來吧?
嘈雜的議論聲漸漸平息下來了，老師說話了：“‘人生’這門課程，旨在引導我們樹立正確的人生觀和世界觀，教導我們今后如何立身處世、如何成人成才。今天的三道考題，可以說是對同學們做了一個大概的檢驗?！啊?
“第一題——記住父母的生日?！啊崩蠋熢诤诎迳现刂氐貙懴铝恕靶⒌馈啊眱蓚€字，“孝道教人善良，心存孝道的人，必定具有善的根苗，有善的根苗，才可能開出善花，結出善果。“”
“第二題——記住你身邊每一個人的名字?！啊崩蠋熡謱懴铝恕白鹬亍啊眱蓚€字，“記住別人的名字，是尊重別人的表現(xiàn)之一，尊重別人才能得到別人的尊重。尊重使人寬厚?；瘜捄穹侥茇撝?，人心寬厚方可立業(yè)?！啊?
“最后一題——如果你不記得父母的生日，又叫不出清潔工人的名字，那么，你就該打自己一記耳光了。“”老師又在黑板上寫下了“反省“”二字，“反省促人進步，有反省才有悔悟，有悔悟才會有進步，才會有成才的可能?！啊?
