處于兒童時期的孩子，是一個半懂的階段，因此對于學(xué)習(xí)這個事情也是處于一個半懂狀態(tài)。因此，對于這個時期的英語學(xué)習(xí)，老師要花心思來指導(dǎo)。上海英孚兒童英語講師指出，在這個時期，首要的任務(wù)就是培養(yǎng)其良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，因為這是其以后學(xué)習(xí)道路上的關(guān)鍵因素。正是因為這樣，很多英語培訓(xùn)機構(gòu)注重兒童英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，了解下上海英孚教育是如何做的吧？
英語課以語言為對象，強調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，這個就是知識點。英語課最終的落腳點是不僅僅在知識上，還要能解決將來在工作、生活中可能遇到的問題，最終讓孩子通過學(xué)習(xí)英語來達到交流的目的，以此為最終目標(biāo)。教師必須從以下幾個方面來培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣：
一、養(yǎng)成根據(jù)發(fā)音規(guī)律記單詞的習(xí)慣。這樣不僅能提高口語能力，記憶單詞也輕松些。
二、養(yǎng)成上課積極參與，大膽發(fā)言，大膽提問的習(xí)慣。這樣不僅能提高成績，還能鍛煉學(xué)生的表達能力。
三、養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課堂記筆記、課后整理的習(xí)慣。這樣能培養(yǎng)學(xué)生自覺地學(xué)習(xí)能力。
四、養(yǎng)成每天自覺聽、讀、背、說英語的習(xí)慣。這樣能讓學(xué)生的各方面能力都得到發(fā)展。
上海英語培訓(xùn)表示，教學(xué)過程不僅是一個特殊的認識過程，同時還是一個師生情感共融、共同成長、共同探求新知的完整的生活過程。因此，教師教學(xué)行為將發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生選擇，要超越書本，發(fā)表獨立見解，教師要大膽創(chuàng)新，使教學(xué)成為充滿創(chuàng)意和激情的過程，要解放學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由思想和自由選擇的空間，學(xué)會容忍學(xué)生的錯誤，鼓勵學(xué)生。
如今，眾多學(xué)習(xí)和培訓(xùn)機構(gòu)致力于培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，像上海兒童英語就做的不錯。作為一個老師，雖說有著淵博的知識，但是要懂得將自己的知識如何以一個高效的方式傳授給學(xué)生，只有這樣，才能體現(xiàn)其能力，體現(xiàn)其價值。引領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)，讓他們能慢慢前行。
